2025年9月11日上午，驻马店经济开发区高中观摩交流团在董事长崔强、副董事长魏双盈及副校长柴祥德的带领下，赴驻马店市第二高级中学开展高效课堂改革成果交流活动。此次活动旨在深入学习驻马店市第二高级中学成熟的“1+6+1”高效课堂教学模式，共同探索新课改背景下课堂教学的新路径、新方法，助力开发区高中教学工作提质增效、创新发展。

01 深入交流：共学共建促发展

交流活动伊始，驻马店市第二高级中学陈有轩校长首先介绍了学校的整体情况和发展历程。随后，苏杰副校长详细分享了学校以高效课堂为核心的课改背景、准备阶段、初步实施阶段、深入推进阶段以及高效课堂体系的构建过程。

苏杰副校长强调，课改旨在“共学共建”，促进各学校共同发展。经过持续探索与实践，驻马店市第二高级中学最终形成了适合本校的高效课堂模式，即“1+6+1”高效课堂模式。

02 模式解析:“1+6+1”高效课堂

“1+6+1”高效课堂模式有着清晰的结构和操作流程。 第一个“1”指课前预习检测，强调紧扣教材的预习任务；“6”指课中的六个环节——导、思、议、展、评、检；最后一个“1”指课后预习，为下一节课做好铺垫。该模式特别强调了课前课本的预习检测、课中教师的少讲精讲（旨在突破重难点），以及高效课堂的成果呈现形式。

03 成果展现：学生自主管理

高效课堂的成果直接体现在课堂参与度高、知识容量大、覆盖面广、学生学科素养得到落实等方面。除了课堂模式的变革，驻马店市第二高级中学还重点推进了学生的自主管理改革，如班级小组建设、班级文化建设、夕会、抽课、学生会制度等。学校通过开展远足实践活动、跨学科小组活动等，提升学生的自主性、自信心，以及爱学校、爱他人的良好品质。

04 课堂观摩：感受高效课堂实践

交流活动中，全体教师观摩了2025级语文备课组准备的《百合花》一课。这堂课具体展示了“1+6+1”模式在实际教学中的应用。 随后，各学科组还分别观摩了随堂课，深入了解不同学科如何践行高效课堂模式，体验其操作方式和课堂氛围。授课教师均以“1+6+1”高效课堂模式为核心框架，灵活融入问题导向教学、小组合作探究、组间互评反馈等多元方法。

课前的“1”（预习检测）是学情“探测器”，帮助教师精准把脉，引导学生初步探索新知，培养自学能力。课中的“6”是核心环节，环环相扣：“导”激趣导入，明确目标；“思”静心独思，发现问题；“议”合作互议，碰撞思维；“展”自信展演，分享成果；“评”精讲点评，突破难点；“检”即时检效，巩固落实。六个环节形成一个从知识输入、内化到输出的完整学习闭环，旨在实现高效学习、深度理解和长效记忆。

05 活动意义：探索新路径

通过深入交流与观摩，校际间实现了经验共享。此次驻马店市第二高级中学之行，为驻马店经济开发区高中的教育教学改革提供了可借鉴的课改范例和清晰的课堂操作模式。相信通过此次交流，驻马店经济开发区高中能进一步优化课堂教学，助力教学质量提升。